三、认真落实主要措施 要突出经常性教育的特点，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托，用好教育培训主渠道，在融入经常、融入日常上下功夫，更好改造主观世界和客观世界。要与学习党的历史结合起来，用好红色教育资源，弘扬党的优良传统和作风，使之成为党员干部的精神动力。要注重联系党员干部思想和工作实际，坚持正面教育与反面警示相结合，以先进典型为镜，以反面典型为戒。要因地制宜、因人施策，防止形式主义、走过场，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。要把学习教育同做好中心工作结合起来，同落实各项任务结合起来，做到两手抓、两促进。 （一）开展个人自学 党员领导干部要读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。根据实际情况，对党员提出自学要求，如制作口袋书，运用微党课、微动漫、微视频等，满足党员学习需求。 （二）集中学习讨论 我校党支部要分别结合自身工作特点，联系不同群体党员的实际情况，按照具体化、精准化、差异化的要求，研究确定符合自身实际的专题，进一步细化学习讨论内容，增强学习教育的针对性、实效性。 学校党支部要定期集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。党支部每1个月或每2个月召开一次全体党员会议，组织党员围绕1—2个专题学习讨论。党小组定期组织党员集中学习。 （三）采取多种方式讲党课 1.制定党课计划。结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。“七一”前后，要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。 2.创新党课方式。结合“百名讲师送党课”活动，党员领导干部要在所在党支部讲党课。 （四）在线学习交流 充分利用各类网络媒体，针对党员多样化学习需求，及时推送学习内容。引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等开展学习，扩大学习教育覆盖面。 （五）召开党支部专题组织生活会 年底前，党支部要聚焦“两学一做”主题召开专题组织生活会。 1.组织生活会前，支部班子及其成员要采取发放征求意见表、召开座谈会等形式面向党员和群众广泛征求意见，支部书记与支部班子成员、支部班子成员之间、支部班子成员与党员群众开展谈心谈话，认真对照职能职责，进行党性分析，主动查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。在此基础上，形成支部班子对照检查材料和班子成员个人发言提纲。 2.组织生活会上，支部班子及班子成员要紧密联系实际、聚焦突出问题，严肃认真地开展批评和自我批评。自我批评要触及思想、触及灵魂，不遮掩、不虚伪、不护短，襟怀坦荡；相互批评要开门见山、直指问题，善意劝告、真心提醒，切实体现严肃认真庄重，真正达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。 3.组织生活会后，要针对支部班子和班子成员查找出的、支部党员点出的突出问题和薄弱环节，剖析根源症结，按照具体化、可操作、能落实的要求，制定整改方案，确定整改清单，明确整改措施和完成时限，使整改任务直观可见、一目了然。专题组织生活会结束后，要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 （六）认真开展民主评议党员 结合专题组织生活会，以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。 1.严格方法步骤。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议；党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行；结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 2.规范评定格次。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，按照“优秀、合格、不合格”三种情形，确定每名党员的评议等次。 3.用好评议结果。对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重地给予组织处置。 （七）引导党员立足岗位作贡献 根据市里和区里统一安排，在党员中开展“打先锋、站排头，建功立业共圆‘南园梦’活动”。落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度，引导党员工作在单位、活动在社区，奉献“双岗位”；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。 （八）深化问题整改 要教育引导广大党员主动把自己摆进去，瞄着问题去、对着问题走、盯着问题改，真正在发现和解决问题中深化认识、提高素质、增强能力。 1.对标中央点出的问题主动改。全体党员要紧紧围绕中央点出的需要重点解决的问题，深入查找在坚定理想信念、推动改革发展等方面的具体表现，并认真加以解决，切实以解决问题的成果检验学习教育的成效。 2.盯住群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题清单持续改。继续以严和实的精神解决教育实践活动和专题教育中尚未彻底解决的问题，持续深入地纠正“四风”，抓好不严不实问题的整改，巩固和拓展教育实践活动和专题教育成果。 3.抓住广大干部群众反映强烈的突出问题集中改。着力整治群众身边的不正之风，特别是围绕干部不作为、乱作为、贪腐谋私以及执法不公等损害群众利益问题开展专项整治，明确整改落实的时间表、任务书和路线图，及时将问题清单转化为人民群众满意的整改清单。 4.找准精神状态和思想、作风上制约改革发展的问题用力改。坚持有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，逐个进行研究、明确整改重点，有针对性地加以解决。 5.引导党员干部主动查找自身存在的个性化具体问题自觉改。认真对照党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，对照先辈先烈和先进典型，认真查找自身存在的个性化的问题和症结，做到即知即改、真改实改彻底改。 （九）领导干部作表率。在党员领导干部中开展争做“六个表率”活动，教育引导党员领导干部，要善于学习，做解放思想的表率；勇于实践，做促进发展的表率；敢于突破，做改革创新的表率；深入基层，做服务群众的表率；以身作则，做廉洁奉公的表率；修身养性，做高尚道德的表率，以争做“六个表率”，带动学习教育有力有效开展。要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献，发挥带学促学作用，以坚定的信念、决心和行动，为普通党员作出示范和表率。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。 福田区南园小学党支部 2016年5月13日