地铁上的教育 

———— 我的教育教学故事 

邓嫚华 

那天放学刚出校门，就看到了四（1）班的张俊粤走在我前面，同行的还有其他班的几个孩子。我教过张俊粤的二哥张培浩，已经毕业了，那是个上课不听讲课后不做家庭作业成绩很差不善言辞的家伙，他的大哥也在同年级的三班，脑瓜子好使但桀骜不驯，是一块掉在灰尘里的豆腐——吹又吹不得，拍又拍不得的家伙。当时我们办公室的老师们一起会诊过这家庭走出来的这俩孩子，诊断结果是：父母陪伴管教孩子的时间几乎没有，家庭教育存在巨大缺失，导致孩子生活学习习惯糟糕，学习成绩差。他们毕业后，我又接四年级。一到办公室就听到班主任彭在生气地说谁谁谁的家长不管，不管学习，不管作业，不管生活，对老师态度蛮横；这孩子上课不听，下课闹事，回家不做作业，课堂违纪不说还在下边玩小鸡鸡。问：谁呀？这么麻烦！答：张俊粤。哦，听说俩哥哥刚刚毕业，有一个在六5班，你可能带过！哎哟，我的上帝，竟然是张培浩的弟弟！好不容易送走哥哥，这下又跟弟弟扯上了缘分，当时心里的那个苦呀！ 

课堂上的张俊粤果然是非同寻常，让我头疼不已。各种方法都用尽，半个学期过去了，他还是那个鬼样子。利用这个机会，看能不能跟他聊聊呢？ 

于是，我快走几步，赶上他，和他闲聊起来，得知他家住在明乐，地铁和我家只差几站。我假装傻乎乎地问“我家住莲花北，可不可以坐地铁呀？”“当然可以”“可是我没有坐过哦”“别怕，就跟着我们一起吧，我们保证把你安全带到莲花北站，等会你看看我们怎么摆地摊吧！” 

先坐一号线，等地铁的时候，他们几个人一边吃炒粉，一边喝饮料，我疼惜地看着他们狼吞虎咽，长身体的时候确实需要补充很多营养啊。地铁到站了，不算太挤，但没有座位了，只见他们几个端着食物，飞一样窜进门，飞奔至两个车厢的接驳处，一屁股坐在地上，欢叫着“哦，摆地摊咯”这就是他们说的“摆地摊”！果真是练摊，太像了！瞧，盘腿而坐的，叉开腿坐的，还呼哧呼哧直喘气，真是“斯文扫地”呀！什么文明礼仪？什么样子嘛？地铁的墙上豁然几个大字“地铁上禁止饮食”，他们视若无睹，还吃得吧唧吧唧地，还招呼我“老师，别站着，和我们一起摆地摊呗”，天哪，站在他们面前，我这个老师已经很丢脸了，恨不得找个地缝钻进去，或者撒腿就逃，但是，已经没有退路了，硬着头皮，我说“孩子们，看看墙上写了什么？”“禁止饮食呀”，“那你们违规了”“没事，我经常在地铁上吃东西，从来就没有人管过我”“孩子们，我们是社会的一份子，要自觉遵守规则，自觉维护规则，不要等着别人来管我们，没意思！说实话，我很高兴和你们一起坐地铁，但是现在我的心情很沉重，我和难受！”“老师，那我们就扔掉吧”看得出来，他们要扔掉食物是因为怕我难受，根本就不知道自己有错！“孩子们，别扔，下车再吃！我很内疚，没有教好你们，你们不守规则，我有责任！”看着我难过的表情，张和那几个男孩子端着食物怔怔地望着我，半天不敢吭气。“都站起来吧，孩子们，跟老师一起收腹挺胸，感受一下，是不是感觉很好呀。”接下来，转乘，人很多，孩子们似乎忘记了刚才的小插曲，开始热烈地谈话了，说是谈话，简直就是吆喝，他们热火朝天地，旁若无人地，把整个车厢都吵翻了，引得大家侧目关注，还没消失的羞耻感重又涌上了心头，我朝他们竖起食指，用“嘘”声来示意他们安静，可是，人家根本不看我这边。没办法，我一把拉过张俊粤，跟他说了几句悄悄话，其他几个孩子马上大声问“张俊粤，老师跟你说什么呢？”我的脸“唰”地一下，热得难受，我不敢抬头，但又不能低头，我感受到了全车厢的眼睛几乎都集中到我的身上，我仿佛读懂了大家眼中的台词“什么老师呀，教出这么烂的学生！” 同志们哪，如果，地上有条缝，我一定毫不犹豫地钻进去呀。可这还不是难堪地结束，只听见张俊粤大吼一声“老师要你们小声说话，她说她觉得很丢脸！”刚刚收回去的全车厢的眼睛又全部齐刷刷地扫向我，大家都忍不住大笑起来。 

唉，地缝在哪里？“上帝呀”这都是什么家庭出生的孩子呀！在我看来，一个人的气质修养来自四个方面：第一，遗传的优劣。第二，家庭的熏陶和示范。第三：学校教育和教师的培养。第四：到社会后，本人的自我更新学习和修补。而这个张俊粤第一点“好的遗传”我认为基本先天不足，第二点“好的家庭熏陶”更谈不上，第四点还没到时候，那就只能靠第三点单兵作战啦。 

所以，没办法了，我招手示意几个人靠近我，我用他们都能听到的小声音告诉他们“孩子们，你们都非常聪明，但是，在公众场合，请不要不要大声说话！否则会打扰别人！地铁上这么多人，如果每个人都大声喧哗，会怎么样呢？”“就会吵死人呗”“对啦，所以，我们是不是该保持安静呢？”“为什么呢”“因为只有大家都安静了，才会有一个安静环境”“真聪明”“老师们没有教好你们，对不起，我觉得很丢脸很丢脸，以后我会多跟你们讲讲文明礼仪，希望你们能成为“绅士”学生，那么今天请记住老师教你们的两个小贴士：请遵守规则；在公众场合请小声说话。否则你看，今天你们和老师都成为了不文明的人，都成为了别人嘲笑的对象，从今天开始，我们成了一条战壕的战友，大家一起努力吧” 

张俊粤的进步从第二天开始了，课堂上我不停地给他表扬和鼓励，文明礼仪上，课堂表现上，学习成绩上，遵守纪律上，各个方面都在变，都在变好！语文老师说“奇怪，这个张俊粤怎么进步了？”数学老师也在奇怪中，我也在高兴中！一个学期下来张俊粤已经成功“脱平致富”，顺利当上了合格的学生。 

当然，教育需要持之以恒，现在，他还需要更多的教育指点和等待，他还有许多的毛病需要改进。但是教育和重视还是在他身上有明显的体现。 

教育需要契机，教育需要亲近，教育需要接触，教育需要跟他们“是一伙的”！老师们，我认为，随时随地皆教育！