走进孩子真实的课外生活

——六（2）班家访小记

陶巧丽

说实话，对于这次区大张旗鼓开展的“课外访万家”活动，一开始我是反感的，认为在这个资讯手段先进的时代，根本没必要到孩子的家中一一走访，有什么情况一个电话就可以解决了，何必要走进别人的家里，多浪费时间呀，何况家长一个个忙于生计哪有时间和心情欢迎老师的到来呢？可是当我们真的走进这十个孩子家中，走进他们真实的日常生活时，我突然意识到这次家访对我——一个从事教育工作二十多年的老师来说有多么的重要，这次家访真的震撼了我的心灵！

这次我安排走访了班里的十名同学：郭泽锋、白景元、邱泽斌、刘素柔、张少豪、许佩彦、刘一帆、黎慕桐、罗海鹏、吴楚豪。这十名同学中只有刘一帆和黎慕桐成绩不错外，其他孩子的学习都很糊涂。和孩子谈话、与家长沟通效果都不太明显。这次家访让我看到了这些孩子内心向上的渴望，以及现实的无奈。我以前只是从字面上知道我们片区的学生条件差，这次我真实地看到了差的具体表现，我突然也理解了班里的差生，也理解了家长。回想起以前我跟家长用电话沟通时，只是一味责备家长不管孩子的学习是多么惭愧，他们为了孩子的学费，家里的生活费以及那一间小到没地方摆书桌的房子的租金而起早贪黑的忙碌，以至无暇顾及孩子的学习，而我的那一通充满责备的电话和现实生活的压力来比是多么的苍白无力呀！我也回想起来以前跟班里那几个成绩差的孩子谈话时，总是批评他们在家里不认真写作业，不用心读书是多么得站着说话不腰疼。郭泽锋、张少豪、吴楚豪、罗海鹏、刘素柔……他们连一张学习的专用桌子都没有，狭窄局促的空间逼迫着他们只有匆匆完成作业，然后跑到巷道里玩耍才会拥有一点点自由的空间。而我平时对他们的要求是多么得高呀。这次家访让我深深感到孩子的差距其实更多的是家庭的差距。而家庭条件的提升却是我们教育工作者无法做到的。这次家访让我的内心对个别孩子的成长充满了深深地无奈，我真的很理解班里这几个学习马虎的孩子了，我也打心眼里心疼这几个孩子，孩子的出身决定了他们比别的孩子的成长多了许多的困难。为了他们的成长，我能改变什么、又能做些什么呢？我能做到只有更多地爱这些孩子，更多地用行动去帮助他们，更多的用和蔼的话语去引导他们，更多地是用温柔的心去关心他们，让他们的童年多一点点尊重、理解和鼓励。我不奢望这些孩子将来的人生有多么成功，我只期望他们能拥有一颗乐观平和的心，从容地走在自己的人生路上。

这次家访让我深深地理解了孩子，懂得了家长，也改变了我急功近利的教育心态，竭尽所能的给学习后进生理解和关爱，而不是简单地提要求。